Zorg voor kinderen

Onze school is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Rotterdam (PPO Rotterdam). PPO Rotterdam ondersteunt scholen bij het bieden van een passend onderwijsaanbod aan álle kinderen – bij leerproblemen, gedragsproblemen, hoogbegaafdheid of een lichamelijke beperking.

‍

PPO Rotterdam

Postbus 22171
3003 DD Rotterdam

T: 010-303 14 00
info@pporotterdam.nl

Hoofdkantoor:
Schiekade 34, 3032 AJ Rotterdam

‍

De basisondersteuning van alle RVKO-scholen bestaat uit een geheel van preventieve en licht curatieve interventies, uitgevoerd binnen de ondersteuningsstructuur van elke school. De volledige invulling van de basisondersteuning is te lezen via: www.rvko.nl/documenten?document=Basisondersteuning+RVKO-scholen

‍

Naast de basisondersteuning heeft de Mariaschool een eigen ondersteuningsaanbod voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Hieronder staat wat wij als school zelf kunnen bieden, bovenop de basisondersteuning van de RVKO.

Wat biedt de Mariaschool zelf:

• Interne begeleiding door gediplomeerde intern begeleiders
• Individuele begeleiding door een leesspecialist
• Individuele begeleiding door een rekenspecialist
• Ondersteuning door een gedragsspecialist
• Speltherapie door een gecertificeerd speltherapeut
• Schoolmaatschappelijk werk
• Logopedie (één dag per week aanwezig via De Kletsmajoor)
• Brugfunctionaris

Grenzen van ons aanbod: De school beschikt niet over voorzieningen voor rolstoelgebruikers of leerlingen met ernstige visuele beperkingen. Als de ondersteuningsbehoefte van een kind de mogelijkheden van onze school overstijgt, zoeken we samen met de ouders en PPO Rotterdam naar een passende plek elders.

De school beschikt over de volgende fysieke voorzieningen:

Wij hebben een goede samenwerking met Auris en hebben ervaring met leerlingen die slechthorend zijn.

Sinds augustus 2025 zijn scholen wettelijk verplicht leerlingen de mogelijkheid te bieden hun mening te geven over het ondersteuningsaanbod van de school, vóórdat de schoolgids wordt vastgesteld. De school moet vervolgens beschrijven hoe deze inbreng is meegenomen.

Op de Mariaschool hebben leerlingen van leerjaar 1 tot en met 8 via groepsgesprekken in de units hun mening gegeven over het ondersteuningsaanbod. Daarnaast heeft de kinderraad dit onderwerp besproken en heeft de leerlingenarena het thema ondersteuning als speerpunt behandeld.

Tijdens de groepsgesprekken in de units, de kinderraad en de leerlingenarena gaven leerlingen aan dat zij de extra uitleg aan de instructiegroepen als prettig en helpend ervaren. Ook waarderen zij de ondersteuning binnen het unitonderwijs, omdat zij hierdoor begeleiding kunnen krijgen die aansluit bij wat zij nodig hebben. Daarnaast gaven leerlingen aan behoefte te hebben aan rustige werkplekken om geconcentreerd te kunnen werken wanneer er veel prikkels zijn.

De inbreng van de leerlingen is meegenomen bij de verdere inrichting van ons ondersteuningsaanbod. De school blijft werken met instructietafels en ondersteuning binnen het unitonderwijs. Daarnaast zijn de mogelijkheden voor rustig werken uitgebreid door het inzetten van stilteplekken en zijn er koptelefoons aangeschaft voor leerlingen die baat hebben bij minder omgevingsprikkels. Op deze manier sluiten wij beter aan bij de verschillende ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen. De ervaringen van leerlingen blijven wij jaarlijks meenemen bij de evaluatie en verdere ontwikkeling van ons ondersteuningsaanbod.

Op de Mariaschool werken de volgende gediplomeerde specialisten:

• Gedragsspecialist: Jolanda Zwang
• Intern begeleiders: Mireille Sierkstra, Eveline Millenaar en Ingrid de Jong
• Leesspecialist: Rebecca Havermans
• Rekenspecialist: Sander van Wijngaarden
• Schoolopleider: Ingrid de Jong en Elmira Smits
• Speltherapeut: Jitske ten Velden

‍

Voor elk kind dat bij ons wordt aangemeld, zoeken we de best passende onderwijsplek. Bij de aanmelding geeft u als ouder alle relevante informatie over uw kind door, ook over eventuele extra ondersteuning. We bekijken en bespreken de situatie samen, zorgvuldig.

De school heeft zes weken de tijd om te bepalen of uw kind wordt toegelaten. Deze termijn kan met vier weken worden verlengd. Op tijd aanmelden – het liefst tien weken voor de start van het schooljaar – is dus belangrijk.

Kan de school uw kind niet toelaten, dan moet het schoolbestuur een passende plek op een andere school aanbieden. Dit is de zorgplicht. Alles over het toelatingsbeleid staat op onze website; de directie vertelt u er graag meer over.

‍

In leerjaar 1 en 2 volgen wij kinderen met het leerlingvolgsysteem KIJK. Vanaf leerjaar 3 doen we dit via de IEP. We houden bij of kinderen de leerstof kennen voor rekenen, lezen, taal, wereldoriëntatie en de sociaal-emotionele ontwikkeling. Leerlingen in leerjaar 1 en 2 krijgen ook een logopedisch en motorisch onderzoek. In leerjaar 8 maken kinderen een doorstroomtoets.

Alle gegevens die wij over uw kind verzamelen, komen in het leerlingdossier. Alleen leerkrachten die met uw kind werken mogen dit dossier inzien. Anderen kunnen dat alleen met schriftelijke toestemming van de ouders.

Regelmatig zijn er unit- of leerlingbesprekingen van leerkrachten met de intern begeleider. Bij een unitbespreking gaat het om de resultaten en aanpak van een hele unit. Een leerlingbespreking gaat specifiek over één kind, samen met de coach van dat kind.

Een doublure – het overdoen van een schooljaar – is een ingrijpende beslissing die we nooit lichtzinnig nemen. We besluiten hiertoe alleen als we denken dat het de kansen van het kind in de verdere schoolloopbaan vergroot. We bespreken dit altijd uitgebreid met de ouders en betrekken het kind erbij. We proberen doublure zoveel mogelijk te voorkomen door vroegtijdig extra ondersteuning in te zetten.

Als een kind leer- of gedragsproblemen heeft, vragen wij advies aan PPO Rotterdam. Als verder onderzoek nodig is, moeten ouders daarvoor schriftelijke toestemming geven.

‍

Jitske ten Velden werkt als schoolmaatschappelijk werkster op de Mariaschool. Kinderen of ouders die ergens mee zitten, kunnen altijd contact met haar opnemen. Soms zijn een paar gesprekken genoeg; een andere keer wordt er doorverwezen naar specialistische hulp. Jitske is aanwezig op dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag.